英语阅读文章的主要内容是解释性和议论文性的文章,内容还包括调查报告、实验结果、课题研究等自然现象。很多文章都是相似的。如果你能分析类似主题的结构,那么对我们来说做详细的段落匹配是很有帮助的,这也是目前大家都很头疼的问题。当考生读完一篇文章时,他们不仅积累了词汇短语、同义词、同义词替换,而且总结了文章的整体结构、提高阅读能力和提高写作能力的思路和原则。
学英语用潜意识学习法较该做的事情是:听音(单词、整句)、看视频、整句读文、抄句(文章),再听、再念、再说(自然的、正常的与英语人士交流)、再看视频。潜意识都会为你办到,不怕你不信,就怕你不按那四项做。中文是承载文化和情感的工具和载体,是对生活万物的描述,英语、所有人类的语言都一样,没有能不能学会之说,只有做不做之说,以及谁能高效的做成之说。
学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。因此要寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。
学英语一边阅读一边念出声、一边读一边翻译是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致,再加上它们分散一些注意力,因而不仅影响阅读速度,也影响阅读理解的程度。如果学生能争取每天有一定的阅读量,对良好语感的形成是很有好处的。如果每天精选一篇文章背诵并朗读,在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀,比较终可能形成良好的语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用,介词短语就可以怎样用”,用法:1. 作定语形容词能修饰名词和代词,介词短语也可以:The cute boy speaks English. (那个可爱的男孩会说英语。)The boy in red speaks English. (那个穿红衣服的男孩会说英语。)2. 作表语形容词能作表语,介词短语也可以:He seems happy.= He seems in good mood. (他似乎挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. (那个服务员匆匆忙忙的。)当介词短语作表语时,我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语,介词短语也可以:Doing exercises keeps me healthy.(运动使我健康。)Doing exercises keeps me in shape.(运动使我有好身材。)4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子,介词短语也可以:先举一个修饰动词的例子,如下所示:①The kid is looking. (那孩子在看。)如果用副词carefully来修饰句①中的动词look,可以得到:②The kid is looking carefully. (那孩子在仔细地看。)
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