幼儿英语学习的心理障碍小，在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得2的重要因素

         幼儿英语学习的心理障碍小，在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得2的重要因素。很多上了小学的孩子英语口语都会比较差，就是因为他们平时说的少，不敢说，怕出错，怕被嘲笑。而幼儿英语学习却不用担心这个问题，他们的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。

      学习目标，针对少年儿童特性，特别准备了Phonics自然拼读课程、儿童英语会话课程以及剑桥国际少儿英语培训课程，突破以往教学模式，让少儿在三个月看到英文就会念，听到英文就会拼，为未来学习英语奠定坚实的基础。