在国内,英语或其他外语的朋友应该更多地关注中国文化的研究。当他们花大量的时间在外语上时,他们可能忽略了对中国文化的研究。对于以英语为母语的人来说,大多数时候他们都会接触到成语和俚语。当你还是个孩子的时候,习语和俚语可能会使你困惑,但是持续的接触会增加你对这些单词的理解,这样你就可以将它们融入你的词汇中。如果你正在学习英语,你可能会遇到一些成语或俚语,但你不确定他们的意思。
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积较配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积较思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
学英语一边阅读一边念出声、一边读一边翻译是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致,再加上它们分散一些注意力,因而不仅影响阅读速度,也影响阅读理解的程度。如果学生能争取每天有一定的阅读量,对良好语感的形成是很有好处的。如果每天精选一篇文章背诵并朗读,在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀,比较终可能形成良好的语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用,介词短语就可以怎样用”,用法:1. 作定语形容词能修饰名词和代词,介词短语也可以:The cute boy speaks English. (那个可爱的男孩会说英语。)The boy in red speaks English. (那个穿红衣服的男孩会说英语。)2. 作表语形容词能作表语,介词短语也可以:He seems happy.= He seems in good mood. (他似乎挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. (那个服务员匆匆忙忙的。)当介词短语作表语时,我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语,介词短语也可以:Doing exercises keeps me healthy.(运动使我健康。)Doing exercises keeps me in shape.(运动使我有好身材。)4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子,介词短语也可以:先举一个修饰动词的例子,如下所示:①The kid is looking. (那孩子在看。)如果用副词carefully来修饰句①中的动词look,可以得到:②The kid is looking carefully. (那孩子在仔细地看。)
成人学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏,而是把英语当做一门语言工具进行交流,应用于工作和生活。多听,多读。在将英语转换成实际的应用程序中,我们还必须扭转我们的想法。首先,掌握英语音标。学习音标很无聊,没有办法。但48个音标的重要性是不少于中文拼音。只有熟练掌握它,才能正确地读英语单词。
成人英语学习中,我们怎样才能把英语学习到流利而简单的处境?你的基本辞汇量够吗?不是由于看到大家都学习英语才学习,而具体的英语学习到运用还有一定的距离。让一个美国高中生加入托福考试有可能还不如准备充分的中国学生好,但这并没想到味着他的英语很差。到现在截止,中国整个的英语学习课程都是以英语作为外语教课的。学习方法和英语作为人的共同体标准语是有相当大区别的。在佩文成人英语培养训练,小路是英语专业的结业生,在昆明工作有两年了,一直想跳槽到外资公司,可是结业后就几乎没练过英语,英语口语也已经忘得相差不多了。
一是我们听的少。二是语音基础知识贫乏。三是词汇量太少。英语节奏不同于汉语,每个重音之间的时间间隔大致相同,因此重读音节之间的弱读音节越多,语速肯定就越快!语速想快,当然就有很多弱读、缩读、省音、失爆、连读等的音变情况,所以我们就感觉听英语很难。昆明英语培训建议没事就听,使自己时刻处于英语环境中。熟悉英语口语的语调的同时,还能积累听力词汇,很多单词我们都能看懂却听不懂,因为那是阅读词汇,而非听力词汇。语言输入仅靠阅读肯定是不行的,要想提高英语听力水平,就得增加英语听力词汇量,这样下次再听到的时候才能辨识出!
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