英语口音的辞汇、发音和句型都与大英帝国耀眼的古典文化有关。学习英语发音是一个挑战。但假设你用心学习英语,你不止会在英语学习上得到进步提高,由于你喜欢这种英语文化,并且想熟悉它的英语古典文学。语言是文化。承运人是无可怀疑的。英国人讲话更委婉和间接。直言不忌讳地说,就是绕道儿而行。学习一门语言就是学习它的文化和思想交流。这样,她们会在某些场合更正式、更仔细地讲话,防止开玩笑。
学英文当然不可否认的是靠课外兴趣去积累单词,进度会比较慢,但只要坚持终会有收获,而且这种积起的单词一般不易忘记,会忠实的成为你记忆库中的有效单词。随着你单词量越来越大,你对英语本身的兴趣也会越来越大。举个例子,原来看英文报纸毛都看不懂,现在发现能看懂几句了,过阵发现能看懂一段了,再过一阵,哎呦,能看懂一个豆腐块了(此处应有周杰伦的“矮油,不错哦”),这种进步会给你喜悦,同时给你自信,而这种自信和喜悦也会让你对英语电影、英文歌曲上的兴趣,慢慢的转换到对英语自身上的兴趣,而这,正是你后期较快速积累单词的基础,因为这时的你会因为兴趣(注意,是对英语本身的兴趣)而愿意背单词,也会因为兴趣去查英文词典,为了试着用英语语句去解释某个英语单词的意思。你能看出这是一种扎实的进步,对吗?
通过学习英语可以学习一种地区行政单位文化,你可以开阔视野,增加知识。例如,不同地区行政单位的节日是什么,他们的风俗习惯是什么,他们的饮食特点是什么,等等,更有利于培养孩子与其他孩子交流时的信心。有些人主张背诵所有的英语文章。一个或二百个单词的简短列表是不可能的,但更长是无助的。此外,没有理解的记忆也无济于事。成功的阅读首先在于材料的选择。应该理解的是,英语阅读不应该是随意的和选择性的。
背诵对汉语学习的影响是相当存在广泛的。每个人都读过高中,学过汉语。我们也应该知道,中国的教育是相当失败的。在语文作业中,比较重要的是背诵全文。由于这个,大部分数人都有很弓虽的自我表示有经验。更不用说写文章水平,英语教学环境,运用全英语对话和交流,自小培养淳正轻松的英语认识和听、说、读、写、唱的语言技能,从根栽绱酣律的角度,到enabl。助力学生掌握一样的天然读音书写和熟悉作为人的共同体标准语,脱离本来就有的死记硬背。提高孩子学习英语的兴趣,使英语变成孩子的第二人的共同体标准语。
学英语比较难的发音是[?]和[e]。确实,很多中国学生都不会发咬舌音。但是实际上,由于没有人给你纠正,你根本不知道你的哪些音发得不准确或者就是错误的。而[?]和[e]其实只要经过刻意的练习,其实是比较容易发音的。后来我才知道,恰恰是在很多我们自以为不错的发音上,会出问题。比如[i]和[i:]是很多人都分不出来的,still 和steel 没有上下文的情况下,很多人都分不清吧?再比如[?]、[e]、[ai],实际上也是很难区分或者准确发音的。
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