虽然一般人是没有压力的顺其自然的去学习,时间会相对偏长,但从零基础到仅仅具备不足中等的水平,即使以备考的弓虽度去学习,其耗考的时间仍然会以数年记算,不管你愿不愿意。其实这是很公平的,当年我们在课堂上看课外读物的时候,别人在盯看黑板;当年我们旷课在外面疯玩的时候,别人在自习室里笔耕不辍;主动也好被动也好,我们落下了十年的时光,那时光是是别人的努力,是别人的拼搏,是别人的汘水,是别人的心血,现在你来告诉我,现在我们凭什么指望转瞬之间就轻而易举的把这落下的时光补上?若真能这么轻易,那才是不公平。
唱歌学英语的结果超岀一般人的想象,音乐唱歌语言教学的科硏成果和大脑神经学的研究,国外相当丰富,已在各大高校机构应用。很多平时发不出的音和语调,可以在熟悉旋律带动下,夸张的唱岀来。音乐可以促进大脑耳朵口腔对语言/声音辨识认知和模仿记忆能力语水平高不高和唱英文歌没有必然因果关系,当然英语好对唱英文歌有帮助。反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调,你可以想想,为什么很多节目里,很多人英语基础不好,却可以唱英文歌很好听。当然英语好对唱英文歌有帮助,反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调。
英语听力是个慢功夫,急不来,当工夫下到了,有1天,你真的会不看题目,光听题,通过说话人的语气和快慢轻重,就知道这道题需要你答的是哪个单词。像吹牛B吧?其实老实说,有一半吹牛的成分,要说所有的题都不看题光靠听重读就能答出来,呵呵,我反正没这个水平,但有些题我真的这么做到了,虽然不多我这个学渣而言,当有一道题能这么答出来,这里的进步和成就,对我而言就已经是自豪无比了。
英文培养训练,毫没有疑问问,英语教学始于书本儿,学习无论什么知识也是这么。可以说,先学习理论,再实践。但也有例外。假设我们先练习,之后学习,当然,练习也是一种学习。在这处,我想谈谈学习和应用之间的关系。由于学习的目的在于应用,并通过应用来增进学习。佩文外语觉得,单纯从书本儿上学习外语是远远不够的,较低限度学不到真正的、具有生命力的、涵养感情丰富的语言吧。很多人说,学外语,摹仿相当重要,这话讲的正确,而摹仿只有在运用中来成功实现。
如何做英语阅读:1.阅读题干,先看题目不看选项。2.标记出关键词和主题词。3.浏览文章,定位关键词,结合上下文仔细阅读。学习+沟通+了解,简单的事重复做就行了。
英语专家教授曾经说过:“很多人想出国留学,他们认为只有出国才能学好英语。事实上,事实并非如此。我所有的基本技能都是在中国学的。当我57岁的时候,我NO.1次去了英国,我的演讲结束了。不久,他就被邀请到英国广播公司担任播音员。我的英语学习经验是基于中国的记录,一篇文章模仿了到少300次,然后试图像英国人。我的学生刚学了16篇课文,可以去广交会做译员。听口音的外国人认为他们刚从国外回来。出国只是一个应用环境。你说得不好。其他人就好像你是局外人。我们怎样才能学好英语?首先,问问自己:为什么我们需要学习英语?目的明确。学会使用,尽一切可能创造一个环境。
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