语言学习,只是?开打?了知?的识?大门。而真?走正?进去,深?挖入?掘,融?贯会?通,在?求追?成功的道路上,真?能正?走得长远的,是?些那?既愿意投?自资?己学习,又?意愿?努力付出的人。而?样这?的人,始?都终?是少数。当?决你?定走上这条路,可?会能?感到孤独,可?会能?有很多?战挑?和困惑,但?要只?坚持下去,你?会就?发现,成?的功?路上,真?不的?拥挤。
一个人的渴望程度决定了他的态度和行为,没有强烈企图心的人自然会在行动力上体现出懒惰。比如:感想1.英语就是事实上的国/际普通话,拒绝英语就是拒绝和世/界沟通;2.把英语真正用起来,学着就没有那么困难了。
时刻保持好奇心,敢于尝试新鲜事物,让自己不断进步,不断奔向精彩的未来。把时间用在刀刃上把精力花在解决困难上坚持一段时间你会发现很多事情其实很简单。
我们总是被教导要坚持,要有毅力。但其实,我们应该学会更聪明地坚持学习。坚持不是盲目的、不加思考的重复努力。而是,在遇到困难的时候,能够审视自己,调整策略,寻找蕞有效的方法。学语言要秉持长期主义,不是说我们要在每一次尝试中都做到蕞好,而是说,我们要持续不断地努力,不断地进步。
英语教学经历了一个不断调整的过程,学生在这个调整过程中渐渐无所适从,再加上这是一门外来语言,在生存中没有语言环境,造成学生学起来存在比较大的惰性,一一时流行起想自学,鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了,三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的:重视“教”,而不重视了“学”;重视现成论断的记忆,不重视了学习过程;重视立定志愿求学生灌输,不重视了学生的主动加入;重视基础知识的传授继承传授,不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律,较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。
雅思与我们在学校的考试不大一样,首先,它是由听力、阅读、写作、口语四部分考试组成的。具体来说,考试分两阶段,前一阶段是上午考口语之外的前三项,考试顺序就是我前面写的顺序,每考一项就发对应的那项的考题,考完该项后监考老师会收回考题,接看马上发你下一项的考题,上午考试你会连收到3套考题。但答题卡不是3套,而是2套,听力和阅读用的是同一个答题听力答题卡在A面,阅读答题卡在B面,理论上说答阅读时是不允许你翻回到听力答题卡去补答的监考老师抓到是有权力算你违规的。听力、阅读的题都是困难的。
捧一束热烈的阳光,把生活装点的熠熠生辉,初心常在,坚持热爱,新的天天,继续灿烂。蕞好的时光是当下,趁还有时间,拼尽全力,做蕞想做的事情。面授培训好处不必多说,自己单独备考虽然节约了一定经济成本,但却大大增加了时间成本和机会成本,请你细品。
人生选择的道路可能有好几条,你能选择的只有一条;错,满盘皆输,对,皆大欢喜;承认别人的成功,是自己成功的前提。愿你有始料不及的运气,有突如其来的惊喜,还有应付一切的能力。任/何人都不可能是丸美的,不要什么都想做,一定是要先找到你擅长的或者你喜欢的持续深耕,这样成功的概率会高很多。
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