英语初学者还没有都理解整个英语语言系统,导致学习上的错误。总结这些问题的目的在于探索和解决英语学习初级阶段常见的问题,相互交流,采用更正确的学习方法来促进英语学习。小学英语学习阶段是一个相当重要的阶段,是一个坚实的基础阶段。在这个阶段,通过努力学习,从对英语的感性认识,逐渐达到对英语的理性认识,可以说,产生了一次飞跃。现在回想起来,我们是否应该感到放松、快乐和不满足?是的。学习没有无法承受,我们必须从零开始。下一阶段的学习任务仍然很重。俗话说,世上无难事,只怕有心人。
做一粒种子,向下生根,向上生长;做一颗星辰,努力发光,用力闪耀;做一滴水,清澈纯粹,坦荡坦然。杜绝浮夸浮躁之风,不能急功近利,用钉钉子精申干实事,实干事。
生活总是充满选择,如同漫漫人生路上的十字路口;每个选择都是一道关卡,每个决断都是一次跃升。放弃不难,坚持才是蕞酷的,为我们努力拼搏的学员点赞!
学英文当然不可否认的是靠课外兴趣去积累单词,进度会比较慢,但只要坚持终会有收获,而且这种积起的单词一般不易忘记,会忠实的成为你记忆库中的有效单词。随着你单词量越来越大,你对英语本身的兴趣也会越来越大。举个例子,原来看英文报纸毛都看不懂,现在发现能看懂几句了,过阵发现能看懂一段了,再过一阵,哎呦,能看懂一个豆腐块了(此处应有周杰伦的“矮油,不错哦”),这种进步会给你喜悦,同时给你自信,而这种自信和喜悦也会让你对英语电影、英文歌曲上的兴趣,慢慢的转换到对英语自身上的兴趣,而这,正是你后期较快速积累单词的基础,因为这时的你会因为兴趣(注意,是对英语本身的兴趣)而愿意背单词,也会因为兴趣去查英文词典,为了试着用英语语句去解释某个英语单词的意思。你能看出这是一种扎实的进步,对吗?
英语教学经历了一个不断调整的过程,学生在这个调整过程中渐渐无所适从,再加上这是一门外来语言,在生存中没有语言环境,造成学生学起来存在比较大的惰性,一一时流行起想自学,鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了,三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的:重视“教”,而不重视了“学”;重视现成论断的记忆,不重视了学习过程;重视立定志愿求学生灌输,不重视了学生的主动加入;重视基础知识的传授继承传授,不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律,较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。
多数学员存在的问题:1.自律性不强,看资料走神?2.总感觉备考时间少,考点内容多?3.不知怎样化繁为简,有效/果复习?4.没有学习氛围,缺少志同道合一起备考的战友?
掌握核心技能,提/升自身含金量,才能从容面对各种局面;真正想要的东西,不只是踮踮脚尖那么简单,所有的收获,一定要全力以赴,奋不顾身。骏马自知前程远,无需扬鞭自奋蹄。人总要沉下心来过一段宁静而自省的日子整理自己。
再来看这个教学案例还有不少可以优化的地方,好案例可遇不可求,还是得想办法教好每一个学员,通过老师的教学和学生自己的努力让成绩都更上一层楼。感谢同学们的信任,大家努力前行的每一步都算数,都会内化为修为,外化成你的本领
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